雪の吹雪く中、ボートを買いに行きました。

こんなのを


こんな風に


全長７ｍ

２００馬力エンジン

問題は、

どうやって沖縄に運ぶか？

富山から乗って行けるか？

新聞紙上を騒がす事必至かも…。



あっ！

・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・WWW・・・・・・・・
・・・・・／・・・・・・＼・・・・・
・・・・・●・・・・・・●・・・・・
・・・・・・・－－－・・・・・・・・
・・・・・・・・＼／・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・カッパラシ・・・・・・・

カッパラシだぁ！

マイとかちは地域密着ブログが多いので、政治や事件を取り上げるケースが非常に少ない印象がある。

その良し悪しはともかく、そういった機能面では、ポータルサイトとしての使いかってとしてチョッチ物足りない感じがする。

出来たら、ニュースヘッドラインぐらいは欲しいですね。そしたらここから検索サイトへ行ったり来たりっていう使い方が出来るんじゃなかろうか。


さて、今日のニュースで、日朝協議と従軍慰安婦問題が米国議会で非難決議を受けそうだとの報道が流れた。

みなさんはどう思いましたか？

私は、朝鮮のロビースト活動が、アメリカでも実在するのだと驚かされた。

確かに日本でも、北朝鮮に対する制裁決議に反対する議員が多数存在する事は周知の事実です。拉致問題に関して、被害国日本の中に、加害国北朝鮮を擁護する日本人が国会議員レベルで存在しているなど、国民感情としては許しがたい事です。その隠れ蓑が人道活動では、振り上げたコブシの収まるところがありませんね。


※上から反時計周りに、ブッシュ・ブレア・純ちゃん・スパイ・金さんです。


ブッシュ大統領が「悪の枢軸」とよびながら、六ヶ国協議の進展に、拉致問題が障害になると、いきなり米国議会から日本の従軍慰安婦問題が出てくるタイミングなど、芝居じみているとしか思えません。

これはどう見ても、日米安保より、米朝協議が優先されているとしか思えません。


ブッシュはどうしたのでしょう？

イラク開戦時に日本に対して感謝した言葉はウソだったのか？
日本の首相がエルビスのモノマネまでして友情を暖めたのに・・・。
その頃のブッシュはこんなだったはずなのに・・・。


今じゃ金正日と握手する日も近いのだろうか？

アメリカの信用は地に落ち、世界株安の引き金を引きかねない。

日本は６ヶ国協議で拉致問題を真剣に取り上げない残り５ヶ国に対して、席をけって退場して来い！

私が習った中学の社会の教科書じゃ、「我が代表、堂々と国際連盟を退場す」と新聞記事が載っていた。

今こそ、その時ではなかろうか？


明日の新聞一面が、こんな写真で飾られたに等しい気分。

おきらくな、何に関しても無関心でいたら、とんでもないことになっていた、

そんな困った事にならなきゃ良いのだか。

マイとかちのブログに、上手に顔文字を入れているコメントを見て、

「オラも使いたいだべ…」と思っているオジ・オバのみなさん、

頑張ってあなたのパソに入れてみませんか！

まずはhttp://www.kaomoji.com/kao/を開いて、左側の青い文字で書かれた案内から「顔文字辞書室」をクリック

ほとんどの方が2000年以降のＩＭＥ辞書が入っていると思うので、
基本辞書（１８８５）のＩＭＥ2000のところをダウンロードして下さい。

オットォ!(・o・ノ)ノ　その前に、

辞書室の上段にあるＩＭＥの辞書設定をクリックして、別ウインドウで開けておくなり、プリントして、よく読んでおきましょう。

ちょっと苦労はあるけれど、上手く行ったら・・・、

ばんざーい!ヽ(▽￣　)乂(　￣▽)ノ ばんざーい!

日記やコメントのちょっとした隠し味にお使い下さい。

ブログは楽しくなくっちゃね！

先日民放の映画番組で、「ローレライ」が流れていたのを斜め視？していました。

話の設定は、2度の原爆投下後、終戦前日に東京へ投下される3発目の原爆投下を阻止する話なのですが、その中で出てくる潜水艦に装備されている新型レーダーの名がローレライと言う、少女の体に装着された人体兵器と言うのがこの話の中心です。悪い映画じゃありませんから見逃してる方はどうぞ。

つい先日ＮＨＫでも千の風になって…が特集されていましたね。

私は、最近話題になっていたいじめ問題や、教育基本法、有事に発展しそうな北朝鮮問題、そして千の風になって…、どれもが関連した一つの興味につながっています。

子供達に命の大切さを教える事の重要さを上に挙げたどれもが指し示していると思うのです。

一昨日、君が代を演奏しなかった事で懲戒解雇された教師の最高裁判決が出ました。

この先生は、自分の行為が子供に対してどれだけの影響があるかを考える前に、自身の思想信条とスタンドプレーを選んだのでしょう。

話は戻りますが、先生達は、小中学生達に、前の戦争のことをどの様に伝えているのでしょう？

歴史的な事実、始まりから終わりまで、部分的な表現の争点はあるでしょうが、たくさんの人命を奪った事は事実です。

そして、戦争は絶対にいけないと教える事に異論はありません。

が、人の死については、子供達に考える機会を与えていないと思うのです。

私が子供の頃は、神風特攻隊の話をよく聞かされていました。

それは決して美化されたものではなく、もう少し生々しい、命の吐露みたいなものだったと思います。

終戦前日の8月14日、その日に特攻へ旅立った兵士達がいるのです。
あと一日で終戦だったのに。

これを誰か私に説明してください。

子供達はどんな風に考えてくれるだろ？

アニメに慣れた子達は、「カッコいい、あこがれる」と言うかもしれないし、「僕なら逃げた」とか、「かわいそう」とか、色々出るはずです。
上手い事言う子もいるでしょうが、大方は正直な子供の目線で感想を言ってくれるはずです。

スピリチュアル何とかのおでぶさんやオカマ爺さんならどの様に説明してくれるのでしょう？

10代の兵隊達、彼らの気持はどんなだったでしょう。


そのことを全く念頭に置かず、国歌国旗に対する憲法と個人の思想信条問題、勝手に話す自由はありますが、都合よく歪曲するなと言いたい。

彼らの魂は靖国に帰ってきたのでしょうか？それとも千の風になって、愛する家族の元に吹き帰ってきたのでしょうか？


平和や愛を訴える時、最近の日本人は、必ずと言って良いほど、悲惨な死を交えて訴えてきます。
不治の病や、過酷な運命、戦争、抗争、そんなのばっかり。
そうまでしなければ伝えられない事でしょうか？

アメリカが終戦間近の日本に原爆を投下した事を、簡単に許していいのでしょうか？ブッシュのやり方が日本が受けた悲劇と同じような状況を今も作りだしています。

私が言いたいのは、だから政治的な要求があると言うことではなくて、
子供達に命の大切さ・道徳教育をもっとしっかり行なって欲しいということです。
先生の資質云々が言われていますが、先生だって成長するんです。
若い先生が、年配の先生と同じ能力があるわけない。経験だってないんだから。

学校の式典で君が代は流れず、スポーツ会場では大合唱。
これでは子供に説明がつかない。

子供に説明のつかない事ばかり。政治も経済も。

ついには道徳も同じように失うのか？

それが心配の種です。

大人たちに言いたい、人から癒される事ばかり考えていないで、少しは人を癒す事を考えたらどうだって。

私の大切な人達は、風でも星でも光でもなく、私の心にいるのだと、いつも生きる自信を与えてくれているのだと、そう信じています。

http://www.metacafe.com/watch/448563/funny_animals/

さすがに外国では、動物までもが豪快に笑わせてくれます。